Archivo País: Brasil

En los medios

Escola pública do centro de SP entra em projeto internacional da Unesco

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Quando alguém entra na recepção da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Infante Dom Henrique, no Canindé, na região central de São Paulo, se depara com um grande mural colorido na parede: rostos estilizados de pessoas de diferentes etnias e culturas. Acima da pintura, uma inscrição: “Por uma escola pública inclusiva”. Esse conjunto, criado pela […]

Territorios

Experiencias pedagógicas en contra de la discriminación en las escuelas brasileñas

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Foto: Tonatiuh Figueroa/Composta.net

El programa Gênero e Educação, impulsado por la organización Ação Educativa, tiene la intención de contribuir al fortalecimiento de la agenda de igualdad de género en la política educativa en Brasil, compilando en su página web un banco de experiencias con proyectos desarrollados en las escuelas que contribuyen para este objetivo. El OREI recogió algunos de […]

Blogueros

Fim da CPI: Mexeram sim na nossa merenda

Foto: Paulo Pinto/Agencia PT

“Ocupar e resistir! Ocupar e resistir! Ocupar e resistir!”. Essas duas palavrinhas, juntas, soaram, em coro, em 2015, como o hino e sinônimo do movimento de ocupação de escolas estaduais de São Paulo. Os protestos, em forma de grito e, sobretudo, articulação, surgiram como forma de manifesto contra o processo de reorganização escolar que o governo […]

Blogueros

‘Os colégios do Brasil estão sendo ocupados pela educação’: o discurso de Ana Júlia e a cobertura da imprensa

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foto_anajulia

Em fala comovente, Ana Júlia, de 16 anos, defendeu a legitimidade das ocupações e deu aula de cidadania a deputadas/os estaduais. “Eu sou Ana Júlia, estudante secundarista, tenho 16 anos e tô aqui para conversar com vocês. Para falar sobre as ocupações”. Essas foram as primeiras palavras da jovem direcionadas a deputadas/os estaduais do Paraná. […]

Blogueros

Vamos falar sobre educação, comunicação e juventude

Foto: Free Images

Aos 17 anos, além de estudante regular de ensino médio, tornei-me educador. Ao lado de outros três secundaristas (os únicos) do povoado Cavada, em Barra do Choça, na Bahia, onde nasci, competi por uma vaga em um programa que recrutava professores para dar aulas de alfabetização para jovens e adultos. O ano era 2004. Selecionado, […]

Análisis

“Escola sem partido”, escola silenciada [en portugués]

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Fuente: Empleo de verano

Por Cleomar Manhas Fuente: Outras Palavras O que seria a tão falada, e pouco explicada “escola sem partido”? Basicamente, trata-se de uma falsa dicotomia, pois não diz respeito à não partidarização das escolas, mas sim à retirada do pensamento crítico, da problematização e da possibilidade de se democratizar a escola, esse espaço de partilhas e […]

En los medios

Diputada trata de prohibir debate sobre homofobia y “poliamor” en una escuela del Distrito Federal, capital de Brasil (en portugués)

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Um debate em sala de aula sobre questões ligadas a gênero e a sexualidade com alunos do 2º ano do ensino médio causou polêmica no Distrito Federal. Uma deputada distrital encaminhou ofício a um centro de educação pública em que pediu informações e cobrou providências contra o que ela chama de “violação dos valores da […]

En los medios

La educación brasileña en el centro de una guerra ideológica [en portugués]

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A polarização ideológica que atingiu o país nos últimos anos tem levado a educação para o centro de uma batalha que começa a ter contornos perigosos, na opinião de educadores. Iniciativas espelhadas no movimento “Escola Sem Partido”, que prega o “fim da doutrinação” nas escolas, têm se espalhado pelo Brasil e pressões conservadoras querem levar […]

Políticas

“Para ser inclusiva la escuela debe abandonar prácticas pedagógicas rígidas y homogeneizantes”

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POLITICAS_MartinhaClarete

En esta entrevista, la directora de políticas de educación especial del Ministerio de Educación, de Brasil, Martinha Santos comenta las acciones para la promoción de la educación inclusiva en el país y defiende que las escuelas se transformen para acoger las diferencias y favorecer el protagonismo de las y los estudiantes En 2015, el 81% de las […]