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Políticas

“En las prácticas institucionales persisten mecanismos cotidianos de selección y expulsión de los jóvenes de las escuelas”

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Foto: Néstor Lopez, sociólogo del IIPE-UNESCO

En esta entrevista, Nestor Lopez, sociólogo e investigador del IIPE-UNESCO, discute los factores económicos y culturales que llevan a adolescentes y jóvenes a la exclusión y al abandono escolar y sugiere repensar las instituciones para tornar efectivas las políticas de reingreso Distintas barreras de exclusión y de discriminación impiden el acceso o la permanencia de […]

En los medios

Argentina obligada a garantizar el derecho a la educación de niña con discapacidad

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La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) aprobó el pasado viernes 8 de julio una medida cautelar ⎯¾herramienta de protección usada en casos de gravedad y urgencia⎯¾ en la que exige al Estado de Argentina que garantice el que Irene, una niña de 12 años con discapacidad, pueda recibir los apoyos que le sean necesarias […]

Análisis

“Escola sem partido”, escola silenciada [en portugués]

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Fuente: Empleo de verano

Por Cleomar Manhas Fuente: Outras Palavras O que seria a tão falada, e pouco explicada “escola sem partido”? Basicamente, trata-se de uma falsa dicotomia, pois não diz respeito à não partidarização das escolas, mas sim à retirada do pensamento crítico, da problematização e da possibilidade de se democratizar a escola, esse espaço de partilhas e […]

En los medios

La educación brasileña en el centro de una guerra ideológica [en portugués]

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A polarização ideológica que atingiu o país nos últimos anos tem levado a educação para o centro de uma batalha que começa a ter contornos perigosos, na opinião de educadores. Iniciativas espelhadas no movimento “Escola Sem Partido”, que prega o “fim da doutrinação” nas escolas, têm se espalhado pelo Brasil e pressões conservadoras querem levar […]

Blogueros

La Ley de Identidad de Género en Bolivia, por David Aruquipa Pérez

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Evento de promulgación de la ley en el Palacio del Gobierno

La Ley de Identidad de Género (Nº 807), promulgada en Bolivia el 21 de mayo del 2016, resulta de un trabajo impulsado por el movimiento de personas transgénero, lesbianas, gays y bisexuales, que durante ochos años incidieron por su aprobación, especialmente reunidas en dos organizaciones: Trans Red Bolivia (Red TREBOL) y Organización de Travestis, Transgéneros y […]

Prácticas

Brasil: El racismo y la falta de formación docente obstaculizan la enseñanza sobre temas étnicos y raciales en las escuelas

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Foto: Israel Alatorre Cuevas

Fuente: Geledés Incluir temas sobre historia y cultura afro-brasileña volvió a surgir con el debate sobre la elaboración de una nueva Base Nacional Curricular.  Entre sus propósitos consta la eliminación de temas como Historia Antigua, Medieval y Moderna para darle prioridad a la Historia de Brasil, de las Américas y de África. Sin embargo, antes […]