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15 Claves de Análisis para Apuntalar la Agenda Educativa 2030

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Esta publicación integra la serie Reflexiones en progreso sobre cuestiones fundamentales y actuales del currículo, el aprendizaje y la evaluación y se centra específicamente en el proceso de alineación de la visión de la educación y del aprendizaje con la Agenda Educativa 2030. Entre las 15 claves que se deben considerar en este debate se incluyen: la educación como […]

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A ideologia do movimento Escola Sem Partido

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No Brasil, o Projeto de Lei 867/2015, apresentado pelo deputado Izalci Lucas Ferreira (PSDB) e apensado ao PL 7180/2014, inclui, entre as diretrizes e bases da educação nacional, o “Programa Escola Sem Partido”, que se justifica como “uma iniciativa conjunta de estudantes e pais preocupados com o grau de contaminação político-ideológica das escolas brasileiras, em […]

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Investigación diagnóstica en el municipio de La Paz y El Alto sobre la percepción y prácticas sociales en relación a la Orientación Sexual e Identidad de Género en el ámbito escolar

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Esta publicación presenta una investigación cualitativa exploratoria sobre el tema del bullying y de las percepciones de los actores escolares sobre la diversidad sexual. Se han desarrollado dos grupos focales, uno en El Alto y otro en La Paz, en Bolivia, con adolescentes estudiantes, varones y mujeres de unidades educativas de dichos municipios. También se ha aplicado una entrevista grupal […]

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La respuesta educativa a diversidad étnica, cultural y lingüística

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Esta publicación ofrece algunos elementos conceptuales sobre la temática de la diversidad cultural y el enfoque de la educación intercultural como horizonte para comprender la realidad diversa de las aulas latinoamericanas. La perspectiva teórica tiene en cuenta que la educación inclusiva es, por definición, intercultural y por lo tanto abarca a toda la población. Asimismo, se proponen algunas herramientas para […]

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La violencia homofóbica y transfóbica en el ámbito escolar en Latinoamérica: hacia centros educativos inclusivos y seguros

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Esta publicación de la Unesco aborda los tipos de violencia escolar que afectan a la región, sobre todo la violencia homofóbica y transfóbica, y presenta instrumentos para mejorar el desarrollo y la seguridad de los/as estudiantes. Asimismo, se describen acciones que se complementan y articulan entre sí para eliminar la discriminación por orientación sexual o […]

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Violencia de género en las escuelas: caminos para su prevención y superación

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Esta publicación pretende reflexionar y sensibilizar sobre la violencia de género en el contexto educativo, y promover un debate sobre el tema con las comunidades educativas de nuestra región, en particular en el ámbito de la educación secundaria, buscando también recabar recomendaciones de políticas públicas para su superación.

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“Llegar a Todos los Alumnos: Una Caja de Recursos para el Fomento de la Educación Inclusiva“

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La Oficina Internacional de Educación (OIE) lanza la publicación “Llegar a Todos los Alumnos: Una Caja de Recursos para el Fomento de la Educación Inclusiva“, que es parte de la serie de la OIE “Herramientas de Formación para el Desarrollo Curricular”.  Esta publicación comparte una comprensión más amplia de las teorías y prácticas de la educación inclusiva […]

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Guía para la reflexión y valoración de prácticas inclusivas

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La guía publicada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) sirve a las escuelas para autoevaluar los elementos claves de su respuesta educativa y animarles a relatar sus propias experiencias de cambio y de progreso para promover la educación inclusiva. Asimismo, ofrece unas pautas que promueven la reflexión para que los […]

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Respuestas del Sector de Educación Frente al Bullying Homofóbico

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Esta publicación es parte de la serie Buenas Políticas y Prácticas que enfoca temas esenciales del quehacer de la UNESCO en el sector educación, incluyendo VIH, SIDA, y la generación de un ambiente seguro y sano para todos los estudiantes. Este volumen enfoca el tema del bullying homofóbico en las instituciones educativas y presenta buenas políticas […]