Educación inclusiva en escuelas, una tarea pendiente

Marta Zoila Caballeros, coordinadora nacional del proyecto Refie, mencionó que el propósito de este estudio era ampliar los conocimientos sobre educación inclusiva en Guatemala y Malawi. Además, indicó que ahora que se han identificado algunas situaciones que impiden una educación inclusiva real (pobreza, falta de infraestructura, entre otras) resulta necesaria una discusión sobre el tema.
El Periodico – 23/01/2015

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