Archivo País: Argentina

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Una mirada sobre la presencia de niños y niñas en las cárceles y políticas de educación infantil

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25/10/2017 Por Francisco Scarfó En las cárceles no solo hay detenidos hombres, jóvenes y, en menor proporción, mujeres, sino también hay otros colectivos sociales que sufren la privación de libertad. Amén de esta diversidad que suele ser invisibilizada, hay un colectivo que está encarcelado sin haber cometido delito, sin juzgamiento ni condena, y por cierto […]

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Hacia una educación inclusiva

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Carolina -nombre que fue cambiado para resguardar la identidad del menor- tiene 16 años y nació con una condición genética muy poco conocida, pero esto no fue un obstáculo en su escolaridad primaria, que transcurrió sin complicaciones y con felicitaciones de sus docentes. Sin embargo, las autoridades del colegio privado le hicieron saber a los […]

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La Corte Suprema de Justicia confirma la sentencia que condena a la Nación a producir información sobre la situación educativa de las personas con discapacidad

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El caso fue iniciado a principios de 2015 cuando ACIJ, ADC, ASDRA y REDI -con el apoyo del Grupo Artículo 24 por la Educación Inclusiva- interpusieron un amparo colectivo ante la constatación de graves falencias y vacíos en la información relevada por el Estado Nacional en esta materia. En 2014, la Dirección Nacional de Información […]

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El 55% de los chicos con discapacidad no están integrados en la educación común

Todas las personas tienen derecho a una educación inclusiva, pero en la Argentina pocos pueden acceder a ella. La odisea de encontrar una escuela regular para un chico con discapacidad presenta más obstáculos que la limitación que conlleva su propia condición. Martín tiene tres años. En 2016 le diagnosticaron un déficit de integración sensorial, y […]

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El 55% de los chicos con discapacidad no están integrados en la educación común

Martín tiene tres años, en 2016 le diagnosticaron un déficit de integración sensorial, y en mayo los directivos del jardín al que asiste lo invitaron a retirarse. Ahí empezó la búsqueda de sus padres que tras cinco meses aún no encuentran una vacante escolar para su hijo. Ya asistieron personalmente a 20 escuelas y llamaron […]

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Cómo desarrollar proyectos pedagógicos en contextos vulnerables

Los proyectos pedagógicos no dependen sólo de la buena voluntad del docente, son una opción educativa y un modo de entender la escuela como centro de promoción del conocimiento y contención en entornos vulnerables”, remarca Mariana Facciola, docente y directora del Departamento de Psicopedagogía de la Universidad Católica Argentina (UCA). La investigadora estuvo en Rosario en […]

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Matías Cadaveira: «Los colegios argentinos están obligados, por ley, a integrar a chicos con Asperger»

Las conciencias argentinas se han sacudido esta semana, después de filtrarse un chat de madres de alumnos que festejaba el traslado de la clase de sus hijos a otra, de un chico con síndrome de Asperger (condición leve de autismo). La noticia desató la polémica sobre la decisión del colegio, la conducta de las mujeres […]

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Directivos de secundarias cordobesas se capacitaron contra la violencia de género

Directivos de escuelas secundarias de la provincia de Córdoba participaron de la capacitación para el abordaje, prevención y erradicación de la violencia de género que coordinan los ministerios de Justicia y de Educación de esa provincia. En este encuentro, profesionales de la Universidad Nacional de Córdoba y del Conicet abordaron las representaciones del lenguaje y […]

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En Argentina, el 56% de los chicos con discapacidad matriculados no está integrado

Si bien la ley ampara el derecho a una educación inclusiva de las personas con discapacidad, a la hora de concretarse, muchos padres se encuentran con trabas de parte de muchas escuelas que dan distintos tipos de argumentos para evitar integrar a un niño con alguna dificultad. De hecho, la Convención Internacional de los Derechos […]

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¿Qué pasa con la implementación de la ley de educación sexual integral?

La ley 26.510 de Educación Sexual Integral fue sancionada el 4 de octubre de 2006 y, en su primer artículo, establece que “todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada” desde el nivel inicial hasta el nivel terciario. En su formulación es integral porque contempla […]